傾向

※2019～2025年度の分析

処理の素早さがポイント！　速読即解＋即表現の総合力が必要

出題内容

①読解問題

• 要約問題：〔１〕(A)として毎年出題される。
  • 英文自体は300〜400語程度。要約の制限字数は70〜80字。
  • 英文のテーマは多岐にわたるが、随筆的なものも含めて論説文が中心。
• 文脈把握問題：〔１〕(B)として例年出題される。
  • 文章の流れ・論旨・場面の展開を読み取る力をみる問題。
  • 出題内容は文の空所補充と語句整序。
• 英文和訳問題：〔４〕(B)として例年出題される。
  • 与えられる文章の長さ、和訳箇所の数、和訳部分の分量は年度によって異なる。
  • 英文の内容は、論説系のものが主流であるが、随筆もある。
• 読解総合問題：〔５〕として例年出題される。
  • 英文の長さは年度によって異なるが、〔１〕と〔５〕の合計は例年2000〜2200語程度。
  • 題材として、論説系よりも伝記・物語・随筆といった文学系のものが多い。
  • 設問は、意味内容、適切な語句の補充といった各箇所の細かい理解を求めるものが多いが、文章全体にわたる内容真偽も出題されている。
  • 物語やそれに近い随筆が使われている場合には、人物の心理などを問う内容説明といった、想像力を試す設問も見られる。

②英作文問題

• テーマ英作文・意見論述
  • 与えられたテーマについて60〜80語程度で書くものや、意見や理由を求められる問題が出題されている。
• 要約問題
  • 〔１〕でも求められる要点把握力がベースで、それを英語で表現する力がプラスされることになる。
• 和文英訳
  • 〔２〕(B)で出題されている。短い文章の部分訳。

③文法・語彙問題

• 文章中の誤り箇所が問われる。５つの段落に５カ所ずつ下線が入っており、誤りを含むものを各段落から一つずつ選ぶ形式。

④リスニング問題

• 例年、（A）・（B）・（C）の３パートからの出題が続いている。
• 放送内容は大きく分けて、講義形式のものと会話形式のものとがある。
• 設問内容は、内容説明、内容真偽、主題を問うものなど。
• 講義形式の英文のテーマは、科学的なものから社会・文化的なものまで多岐にわたる。
• 会話形式の場合、討論や専門的な内容の質疑応答といったものが多い。

難易度

• 問題分量の多さという点だけでも、難度はかなり高い。
• 問題全体の分量が多く、誤り指摘や語句整序にはかなり難度の高いものが含まれることもあり、とにかく時間との戦いになるだろう。
• リスニングも読み上げられる英文が非常に長く、日頃から対策を積んでおかないと対応できない。

対策

読解問題

①語彙の充実…標準的な語句を完全消化することを目標に

• 単語集に載っている代表的な訳語が全部言えるというレベルから、さらにその語の持つ意味の広がりまでつかんでおく。
• 辞書を丁寧に読み、訳語のチェックだけでなく用例も見て、その語がどのような使われ方をするのか、どのようなニュアンスかをつかむようにする。

☞オススメ参考書『東大の英単語』（教学社）：テーマ別に類義語の使い分けやニュアンスに言及してあり、東大の過去問の文章を使った確認問題もある。

②文脈把握力を養う…常に全体の構成に目を配ろう

• 要約問題
  • 筆者の主張をつかむには、具体例など枝葉にあたる部分を取り除いてみるとよい。ただし、残りを単純につなぎあわせただけでは、要約としては不十分。各部分の全体に対する役割を理解し、要点を再構成することを心がける。
    ☞オススメ参考書『東大の英語 要約問題 UNLIMITED』（教学社）

• 英文和訳問題一連の文章の一部が問題になっていることが多い。
  • 下線部以外のところもきちんと読み、全体の流れ、筆者の主張を理解した上で解答すること。
  • 分量が少なく難語は含まれていないにもかかわらず、訳しにくいものが多いので、過去間を十分研究し、辞書をまめに引いておく。
  • 内容は理解できるものの、わかりやすい日本語にまとめるのが難しい場合があり、日本語の語彙力や文章作成能力も高めておく必要がある。
• 読解総合問題
  • 1000語程度のものは一気に読めるよう、普段から訓練しておく。（早稲田大学法学部・国際教学部で例年出題される文章などが活用できる）
  • 文章の種類は、文学系のもの（物語・伝記・随筆など）が中心。
  • 具体的な場面やそのときの人物の気持ちなどを生き生きと思い描けることが重要。
  • 描出話法や省略、比喩が多く見られるため、日頃から親しんでおかなければ対応は難しい。

英作文問題

• テーマ英作文・意見論述
  • 設問内容が多様なので、どのようなものでも素早く対応できるように過去問を十分に研究しておく。
  • 根拠・理由を挙げて「賛否」を論じるテーマの場合は、異なった視点から考える練習になるので、両方の立場で書いてみるとよい。
  • 大阪大学や、早稲田大学法学部・国際教養学部といった他大学の過去問の利用もオススメ。
• 要約問題
  • 指定語数はぎりぎりのことが多く、それに収まるようにする基本的な力は〔１〕(A)と同じ。〔１〕(A)の解答を作成したら、それを英語で表現してみる、ということで対策できる。
• 和文英訳
  • 標準的な構文や語法を十分に使いこなせることは、他の形式の英作文でも必要なことなので、市販の問題集の例文などを徹底的にマスターする。

☞オススメ参考書『東大の英語25カ年』（教学社）

文法・語彙問題

• 問われる文法事項は基本的なものばかりだが、完全に理解できていないと解答できないものも多い。
  • 英文に接する際は「なんとなく」単語から意味を推測して読んでしまわないよう日頃から意識する。
• 誤り指摘対策としては、文型の把握、修飾関係など、文中のすべての語について文法機能がしっかり把握できるよう訓練を積む。

☞オススメ参考書『大学入試 すぐわかる英文法』（教学社）

リスニング問題

試験時のpoint!

• 「リスニング放送の前に問題冊子の設問文や選択肢に目を通す」
  • 各パートそれぞれの放送内容のテーマや場面設定が簡単に書かれていることが多いので、それを見落とさない。
  • 設問を読めば内容がある程度推測でき、聞き取る必要のあるポイントもつかみやすい。
  • リスニング放送が開始される４、５分前になったら、これらの準備を始められるようにしておく。
• 「放送は２回」
  • 最初の１回は大きな流れをつかむように心がけ、数値などはできるだけメモしておく。
  • ２回目は１回目で聞き取った内容を確認すると同時に、聞き取りにくかったところに集中して、細部までとらえるようにする。

☞オススメ参考書『東大の英語リスニング20 カ年』（教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

論理的思考力・考察力、計算力・処理力を要する問題が出題

出題範囲（2025年度（新教育課程））

• 数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ａ・Ｂ（数列、統計的な推測）・Ｃ（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）

頻出項目

• 微・積分法、図形と方程式（点の存在範囲・曲線の通過範囲を含む）、数列、極限、整数、空間図形。

出題内容

①整数の扱いを含む問題

• ほぼ毎年出題されている。やや難〜難レベル。

②数列の問題

• 何らかの形でほぼ毎年出題されており、近年難度が高い問題が続いている。
• 多項式の係数についての発想力と処理力。数列の漸化式を用いた論証力と記述力など。

③空間図形の問題

• 2021・2025年度は出題がなかったが、近年ほぼ毎年出題されている。
• 処理力を要求するものが多い。積分計算自体は煩雑なものではないが、難度は高い。
• 切断面についての誘導のついた出題、小間による誘導のない問題、線分の存在範囲の体積など。

④極限の問題

• 不等式で評価して極限を調べる問題が多い。
• 方程式の解で定まる数列の極限、区分求積の形での出題、定積分の極限に関する問題など。

⑤三角関数に関する問題

• 図形と方程式、微・積分法等の他分野に分類される問題で用いられることが多い。
• 三角方程式の解の個数について、対数関数との合成関数の増減の証明問題と定積分の計算問題、文字定数を含む三角関数の最大値を求める問題など

⑥複素数平面

• この７年間では2019・2021・2025年度に出題。2019年度はやや難のレベル、2025年度は計算力を要するものであった。

⑦確率・場合の数

• 場合分けを徹底する訓練や推移図から規則性を見出す訓練が欠かせない。
• 2024・2025年度は漸化式を立てる問題が出題。
• 文科でも頻出項目なので、念のため文科の過去間も解いておくとよい。

難易度

• 2024年度は易化したが、2025年度は計算量が増え、再び難化。
• 年度による変化は若干見られるものの、粘り強い論理的思考力・論証力、図形的考察力、高度な計算処理力を要する点では一貫している。
• 過去問演習などを通じて高度な数学的思考力・計算力・表現力を身につけておきたい。
• いずれの難易度でも特に計算ミスによる失点は極力避けたい。

対策

①粘り強い思考と論理的な根拠記述

• 東大の数学に必要なのは「発想力・計算力・場合分け・論証力」。
• 丁寧な思考と粘り強い分析を行う勉強を続けた者とそうでない者の違いが出るので、そのような努力を軽視しないこと。
• 記述にあたっては、論理的な思考を端的に表現するように心がけなければならないが、立式の根拠などポイントになる理由づけは、簡潔でもよいから省かずに記述すること。

☞オススメ参考書『大学入試 最短でマスターする数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ａ・Ｂ・Ｃ』『大学入試 突破力を鍛える最難関の数学』（いずれも教学社）

②場合分けと計算力

• 領域、確率、場合の数、整数などの分野
  • 思考を整理する上で、場合分けの良し悪しが決定的なはたらきをすることが多い。
  • 見逃している場合がないか、最終的にどうまとめるかも含めて、普段から意識的に学習することが大事。
• 積分計算や数列、確率などでの計算ミスは致命的
  • 計算量を減らす工夫をする。
  • 計算を素早くチェックする。
  • 数値の妥当性を検討する。
  • 代入する数値や分数計算、符号での誤りがないか確かめる。
  • 特別な値で結果を検証する。

③基礎事項を軽視しない

• 通常の授業で取り扱われる定義、証明、基礎的な操作、公式の適用などを絶対に軽視してはならない。
• 過去問に多く接し、それらの基礎事項を総合的に理解しながら定着させていくことも重要。その過程で、よく使われているアイデアも身につけられる。

☞オススメ参考書『東大の理系数学25 カ年』『東大数学プレミアム』（いずれも教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

標準～難レベルまで幅広く出題

論理的思考力と正確な計算力が問われる

出題範囲（2025年度（新教育課程））

• 数学Ⅰ・Ⅱ・Ａ・Ｂ（数列、統計的な推測）・Ｃ（ベクトル）

頻出項目

• 微・積分法、図形と方程式（点の存在範囲・曲線や線分の通過範囲を含む）、数列、整数、確率・場合の数。

出題内容

①関数のグラフ、領域、点の存在範囲、曲線や線分の通過範囲

• ほぼ毎年出題されている。処理能力と場合分けの力が試される。

②確率・場合の数

• 確率…場合を尽くして調べ上げる力、推移図から規則性を見出す力が問われる。
• 場合の数…数え上げの巧拙が問われる。
• 2025年度は漸化式を利用した確率の問題が出題。標準〜やや難の問題が多い。

③数列・整数

• 整数においての基礎である整除（約数、倍数、素数・互いに素）の理論に関する論証や、数列と整数の融合問題はきわめて重要。

④図と方程式

• 放物線や３次関数のグラフと直線・円の問題は頻出。
• ベクトル自体の問題は少ないが、解法において利用できることがある。

難易度

• 年度によって難易度の変動はあるが、易、標準、やや難、難が組み合わさったセット。
• 2023年度はほとんど標準レベルであったが、2024・2025年度は難化した。
• 年度により多少の幅や変化があっても、計算ミスで大きな差が生じるので、難易度によらず正確な数値計算の練習はとても大切である。

対策

①粘り強い思考と論理的な展開記述

• 東大の数学に必要なのは「発想力・計算力・場合分け・論証力」。
• 記述にあたっては、論理的な思考を端的に表現するように心がけなければならないが、立式の根拠などポイントになる理由づけは簡潔でもよいから省かずに記述すること。
• 丁寧な思考と粘り強い分析を行う勉強を続けた者とそうでない者との違いがはっきり出るので、そのような努力を軽視しないこと。

②場合分けと計算力

• 領域、確率・場合の数、整数などの分野
  • 思考を整理する上で、場合分けの良し悪しが決定的なはたらきをすることが多い。
  • 見逃している場合がないか、最終的にどうまとめるかも含めて、普段から意識的に学習することが大事。
• 積分計算や漸化式、確率などでの計算ミスは致命的
  • 計算量を減らす工夫をする。
  • 計算を素早くチェックする。
  • 数値の妥当性を検討する。
  • 代入する数値や分数計算、符号に誤りがないか確かめる。
  • 特別な値で結果を検証する。

③基礎事項を軽視しない

• 通常の授業で扱われる定義、証明、基礎的な操作、公式の適用などを絶対に軽視してはならない。
• 過去問に多く接し、それらの基礎事項を総合的に理解しながら定着させていくことも重要。その過程で、よく使われるアイデアも身につけられる。

☞オススメ参考書『東大の文系数学25カ年』（教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

無理な難問ではないが思考力・数理能力を要する

物理現象を深く理解し、特徴を把握しよう

出題範囲

• 「物理基礎、物理」

出題内容

• 高校の物理の２大分野である力学と電磁気からの出題の割合が大きい。
• 複数の分野を融合させた総合的な問題が多い。
• 個々の設問は頻出の標準的なものでも、その組み合わせ方や題材を扱う切り口に工夫がこらされた問題や、見慣れない題材や目新しい設定が用いられる問題も多い。
• 設問は文字式の計算問題が中心。近似計算をしたり、数学的な処理能力が求められたりすることもよくある。また、適切な図やグラフを選ぶ問題がよく出題されている。

難易度

• 年度により難易度や問題量にはばらつきがあり、2025年度は問題量が減少し、難度も下がった。この数年の中でもっとも難易度の高い問題であったのは2023年度。
• 全体として、高校の物理の範囲を逸脱することなく、無理な難問は出題されていないが、見慣れない設定で、その場で考えさせる問題も多い。
• 難易の傾斜も考慮され、ときに誘導的な問題文になるが、いずれにしても応用的な思考力や総合的な数理能力を要求する問題となっている。

対策

①教科書を中心に基本事項の徹底的な理解を

• 教科書で扱われている程度の事項はきちんと学習し、公式を導く過程や物理量の定義などの理解を十分にしておく。
• 表面的な理解で公式を適用するだけの学習では対処できない問題が多く、教科書を中心にして、基本事項の本質的な理解を図ることが大切。
• その上で程度の高い参考書をざっと読んでおく。

②目的をもった問題練習を

• まず学校の授業で扱う教科書傍用問題集を完全にこなし、その上で応用力や思考力を養うための問題集に取り組む。
• いたずらに数をこなすのではなく、問題の背景や計算結果のもつ意味を考えてみるなど、一歩踏み込んで掘り下げるような勉強も、東大では特に必要。
• 別の解法を考えるような練習もしておくとよい。

☞オススメ参考書『体系物理』（教学社）、『実戦 物理重要問題集 物理基礎・物理』（数研出版）、『名門の森 物理』シリーズ（河合出版）、『難問題の系統とその解き方 物理』シリーズ（ニュートンプレス）、『物理［物理基礎・物理］標準問題精講』（旺文社）、『理論物理への道標』上・下（河合出版）

③計算力の養成

• 途中の経過まで記述する解答形式が大半なので、問題練習に際しては、面倒がらずに、計算過程を示しながら、自分の手で計算をする。
• 近似計算に慣れる。
  • 教科書の計算例（単振り子、ヤングの実験、ニュートンリングなど）や赤本過去の問題などで、近似式の使い方をよく見ておく。

④出題傾向・出題形式に合わせた練習も

• 論述問題：考察理由を簡潔な文章に書き表すような練習もふだんからしておく。
• 適切な図やグラフを選ぶ問題：実際に自分で図やグラフを描く練習をすることで、ポイントをつかみやすく的確に判断できるようになる。

☞オススメ参考書『東大の物理25 カ年』（教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

有機の構造決定が頻出　酸化還元・化学平衡の応用力を

出題範囲

• 「化学基礎、化学」

出題内容

①理論分野

• 全体的に理論分野からの出題が多く、テーマを決めた総合問題で応用力が試される。
• 頻出分野は、酸化還元反応、熱化学、反応速度と化学平衡、気体の法則、結晶構造、溶液の性質など。
• 計算に当たっては、途中の計算式や化学反応式などが要求されることが多いので、解答スペースから考えて、的確に要点を押さえた解答を作成する必要がある。

②無機分野

• イオン分析と錯イオンの構造、気体の発生と性質、無機工業分野などの出題は、メインというよりはサブとしての取り扱いが多いが、基本〜標準的な設問。
• 実験操作・装置は教科書記載レベル。化学変化の原理的な特徴と物質の性質、検出反応をとらえておくとよい。
• 理論分野と絡めて出題されることもあるので注意が必要。

③有機分野

• 有機化合物の構造決定に関する出題が多く、組成式、分子量測定から分子式を求め、各種検出反応を通して構造を決定する。このとき、構造異性体のみならず、シス-トランス異性体、鏡像異性体を考慮することも多い。
• 炭素間二重結合をもたない環式化合物の立体異性体、鎖式および環式化合物の鏡像異性体・L体とD体の構造などについて深く学習することが必要。
• 単糖類・アミノ酸から多糖類・タンパク質およびDNA・RNAなどの天然有機化合物、さらには特異な高分子化合物からの出題は油脂を含めて難度が高い。
• 2024・2025年度は、実験操作に関する問題が出題された。

難易度

• 難問もあるが、一つ一つは高校で学習した知識で対応できるだろう。ただし、高校の教科書では扱われていない内容が出題されることも多く、それだけに幅広い科学的知識と緻密な思考力が問われる。
• 有機・理論分野での出題は標準的だが、ときにやや難の出題も見られる。
• 問題量、試験時間、解答内容を考慮すると、時間的余裕はなく、最初に全体を見わたして、手をつけやすい問題から解いていくなどの工夫が求められる。

対策

①理論分野

• 見慣れない題材を取り上げた問題は、知識重視よりも問題文の熟読・読解を中心に考えて問題に当たる。
  • 酸化還元や化学平衡の分野では実験データの読み取りや化学変化の予測を含めて、筋道の通った答案づくりをめざそう。
  • 酸化剤や還元剤の半反応式、化学平衡と化学平衡の法則を原理面からとらえて、応用問題に当たる。
• 常日頃から解答に至る筋道と要点をつかんだ答案作成に気を配り、設問ごとに化学反応式、未知数と計算式、解答と単位の３点が明確になるように意識する。
  • 〔１〕〔２〕の解答欄が１題あたり実質Ｂ５判程度であり、そこへ途中計算式や化学反応式などを記述することになる。
  • 赤本での解答の分量などを参考にして、答案づくりの対策をしておく。

②無機分野

• 図説などを多用する。
  • 各種結晶構造や金属イオン分析、ヨウ素の昇華実験、アンモニア錯イオンの構造などは視覚的・立体的にとらえられる特徴がある。
  • 各種電池、気体発生装置、無機単体や化合物などは実験図や模式図を参考にして知識を確実なものにする。
• 新素材、環境問題に関心をもとう。
  • 大気汚染と二酸化炭素、排ガスとしての硫黄酸化物SOx、窒素酸化物NOx、クリーンエネルギーとしての水素合成・水素吸蔵合金などが近年、環境面から注視されている。
  • アモルファス、セラミックス、機能性高分子などの新素材分野にも関心をもっておきたい。

③有機分野

• 未知物質の構造決定は頻出！異性体と構造決定の出題がよくみられる。
  • 各種異性体は鎖式、環式を問わず幾何異性体と鏡像異性体を考慮した上で、構造を推定する。各種検出反応は、反応の仕組みをとらえた理解をしておく。
  • 不斉炭素原子数と鏡像異性体の数や左旋性（Ｌ体）、右旋性（Ｄ体）の立体構造もしっかり理解しておく。
• 高分子化合物、特に天然高分子化合物についてはよく取り上げられており、内容的にも難度の高いものがみられる。
  • DNA、RNA関連分野である糖類、アミノ酸類、リン酸および油脂などは内容的にかなり深い理解が要求される。
  • 教科書・参考書のほか、ニュースなどで話題になっている発見や研究についても興味をもって目を通すようにしておく。
  • 近年、アミノ酸やタンパク質関連の研究でノーベル賞受賞者が続いたことから脚光を浴びている分野でもある。

傾向

※2019～2025年度の分析

データ解析と未知のものに対する柔軟な発想を！

思考力・的確な表現力が求められる

出題範囲

• 「生物基礎、生物」

頻出分野

• 遺伝情報：バイオテクノロジーなどの最新の遺伝子分析を題材とする問題が多い。
• 細胞、代謝
• 体内環境、動物の反応：体液の濃度調節（イオン、血糖量など）は頻出。
• 植物の反応
• 生殖・発生
• 生態、進化・系統：過去には分子進化による進化速度が出題。

出題内容

①実験考察問題

• 東大の典型的問題でオリジナリティが高く、他大学に類題を見ることは少ない。
• 条件設定が丁寧で、リード文をしっかり読んで理解すれば、解答のヒントとなる事項がその中に含まれている。
• ①実験設定、②実験操作の意味づけ、③仮説の検証、④実験結果の予測、⑤与えられた実験結果やデータからの考察、⑥新たな実験の設定などがある。
• 実験データをつなぎ合わせて背後に潜むメカニズムを推測し、ストーリーを構築することが要求される。

②計算問題

• 柔軟な発想と論理性を問うものが出題されている。

難易度

• 知識そのものは高校の教科書を踏まえたレベルの問題であることが多く、良問。
• 教科書に記載のない内容の場合は、取り上げられたテーマのほとんどが、受験生にとっては初見のものと思われ、かつ非常に長いリード文を読むことが要求される。
• 丁寧な記載事項はあるが、取り上げられたテーマ自体が高度な内容であることを考慮すると、やはり難問と言える。
• 時間をかけて問題を熟読すれば、解法のヒントとなる文章が必ずと言っていいほどきちんと記載されているので、考える習慣のついている受験生は解答できるような問題。

対策

①リード文対策

ポイントとして、リード文は以下の２つのパターンに分けられる。

１．「掘り下げなくても解答できるもの」

• Ⅰのリード文（［文１］）の大半がこのパターン。
• 基礎事項の確認という意味合いで出題されているので、まずは軽く読みこなせばよい。

２．「じっくり読まないと解答できないもの」

• Ⅱ以下のリード文（［文２］以下）で多く見られる。
• ここでは、途中で重要な語句だとわかったら、メモを取ったり、アンダーラインを引いたりして注意しておく。
• 実験の目的などを把握しておくことや、設問の内容をあらかじめ見ておくことも大切。

②論述対策を早くから行う

• 実験考察問題の解答様式は、多くが１〜３行程度で記述する論述式。
  • 何を省き、何を記述するかということを自分なりに判断して書くこと。
  • 作成した答を信頼のおける先生に添削してもらうことが効果的。
  • 定評のある論述問題集なども活用しよう。

③過去問で実験考察問題対策を

• 東大の考察問題は他大学に類を見ない独創性に富む問題からなるため、参考にできる問題が少ない。
• 過去問にできるだけ多くあたり、どのような問題が出題されているかを実感としてつかむのが最も効果的。
  • １回目は時間を気にせずに十分時間をかける。
  • ２回目はある程度時間を設定して解答してみる。

☞オススメ参考書　難関校過去問シリーズ『東大の生物　25カ年』（教学社）

point!

重要なのは、ただ解くだけではなく、必ず解答例・解説を読み込んで、どのように考えて正解を導き出しているのかを理解しておくこと。

④科学的な思考方法を身につけ、理解を深めておく

• 科学的思考法とは、与えられたグラフや表などから、論理を展開するのに必要な情報を導き出し、生命現象と結びつけ矛盾しない解釈を行うこと。
• さらに、必要に応じて、仮説を自分で立て、検証することも重要な作業。

傾向

※2019～2025年度の分析

説明文・図からの考察問題主体、計算量も多い

全体を見通し、できる問題から確実に解く

出題範囲

• 「地学基礎、地学」

出題内容

• 宇宙が〔１〕、大気・海洋が〔２〕、地球、鉱物・岩石、地質・地史分野が〔３〕で出題。
• 2020・2025年度の系外惑星や地球温暖化など、話題になっている題材を扱う問題も多い。
• 内容的には、地学の知識を問うだけでなく、数学・物理・化学的手法を用いて考察させる問題もあり、特に数学、物理についての基礎的な知識が必要なことが多い。

難易度

• 全体的に難度は高く、初めて見るであろう題材を扱う問題も多い。
• 例年問題量が多く、また問題に難易差があるので、最初にどの問題から取り組むかよく見きわめること。
• 計算問題は重要で、量的にも多い。有効数字や単位にも気をつけてミスをしないことが大切。対数の計算は頻出。
• 問題文をしっかり読み、落ち着いて考えれば解答の道筋が見えてくる。思考力・理解力を総合的に問う良問が多い。

対策

①基礎知識の充実

• 個別的な知識の集積だけでは対応しにくい問題も多い。関連性を重視し、数学・物理・化学的にも裏づけし、１つずつ論理的に納得しながら知識を確実なものにする。
• 教科書を中心に資料集なども利用し、読図や描図をしながら体系的に学習する。
• 論述：原因・関連性・探究方法・相違などについて30〜200字程度でまとめる練習をする。
• 計算問題：対数や三角関数の計算、有効数字の扱いなどの対策も重要。
• 宇宙や地球科学関係のテレビ番組や記事、新書などに目を通し、日頃から偏りなく学習して、知識の幅を広げておく。

☞オススメ参考書『書き込みサブノート地学基礎』（旺文社）、『センサー地学』（新興出版社啓林館）、『スクエア最新図説地学』（第一学習社）

②出題項目と学習のpoint！

宇宙

• 毎年、大問１題が計算問題を伴って出題。
• 太陽放射と地球への影響については必ず整理して理解しておく。
• 惑星現象、会合周期、ケプラーの法則、恒星の光度、HR図、連星、変光星、銀河系、ハッブルの法則などはその内容とともに、典型的な計算問題にも習熟しておく。
• 対数関数の知識が必要な計算問題も出題されているので、十分練習する。
• 恒星の一生や宇宙の進化などについてもまとめておく。
  • 恒星に関しては質量や内部構造の変化、元素の形成などとも関連づけて理解する。
• 全体として物理の基礎学習が必要。特に基礎的な力学はぜひ学習しておきたい。

大気・海洋　

• 毎年出題されており、ウエートは大きい。
• 図やグラフの読解が必要な出題も多く、計算問題も複雑なものが多い。
• 内容は、海水の熱輸送、波、二酸化炭素の輸送、水収支、海水位の変化、海洋と大気の相互作用など多彩。
  • 転向力・エネルギー収支・凝結・起潮力など量的に扱う分野は計算問題も含め、特に習熟しておきたい。
• 高層天気図と地上天気図の関連も重要。
  • グローバルな気象（酸性雨やエルニーニョ、ラニーニャなど）については教科書だけでなく、一般図書などで知識・教養を深める。
  • 特に大気と海洋の相互作用は重要。

地球

• 地球の内部構造や状態、地球の大きさ、地震活動と地震波解析、重力異常、地殻熱流量、地球の誕生過程、他の惑星との比較などについて、関連性・相違・探究方法などに留意しながら学習しておく。
• 過去には地球の形成過程と月の地形や小惑星の形成過程の比較などのユニークな問題やアイソスタシーを月に応用する問題もみられた。

鉱物・岩石

• 地質・地史とのどちらかが出題。
• 代表的な岩石については分布の特徴・産状・成因・組織・鉱物組成・化学組成など、造岩鉱物については化学組成・多形・固溶体、結晶の化学的・物理的性質などをまとめておく。
• 図の見方や地学的意義の把握、化学計算、分析値に基づく計算などにも習熟しておく。
• 探究活動が重視されている関係で、実験・観察に関する問題もみられる。

地質・地史

• 鉱物・岩石とのどちらかが出題。
• 2024年度は地質図が５年ぶりに出題された（2025年度は出題なし）。
• 図表などを用いた出題が多く、地質図・地質断面図・ルートマップの読解や描図練習を十分にしておく。地質図作成の知識も身につけておく。
• 不整合・示準化石・示相化石などについてはその地学的意義をよく理解しておく。
• 絶対年代の測定法についても理解を深める。
• 探究活動が重視される現在の理科の特徴が出題に反映されやすい分野でもあり、地質調査などについても十分学習する。
• 「地学」の教科書では、日本列島の地質・地史がかなり詳しく扱われている。大きく取り上げられたことはないが、気をつけておきたい。
• 先カンブリア時代の地史に関しても、近年教科書の記載内容が増えているので要注意。

傾向

※2019～2025年度の分析

設問の意図を深く読み取る力が求められる

簡潔な表現力・文章力を鍛錬しよう

出題内容

①時代区分：〔１〕古代・〔２〕中世・〔３〕近世・〔４〕近現代が原則

• 【古代】
  • 律令体制と文化史・外交史に関する出題が圧倒的に多い。
  • 特に、律令国家の地方行政や官僚制、軍事制のあり方を通して、大化前代・律令国家形成期・展開期・摂関政治期を考察させる出題がよくみられる。
  • 「東アジアの中の日本」という視点も重要で、律令国家の対外意識の理解は必須。
• 【中世】
  • 鎌倉幕府の成立・展開や御家人制・惣領制、室町時代の特色である国人一揆・惣村・自治都市・戦国大名などの出題が多い。
  • 武家政権と朝廷との関係にも注意。文化史では、仏教の動向や文化の特徴を問う出題が目立つ。
• 【近世】
  • 政治史では、幕藩体制の構造とその展開、そこにみられる支配秩序が繰り返し問われ、社会経済史では村請制に基づく村の自治と支配、内外の動向とからめた経済発展がよく問われている。
  • 文化史は、対外関係や経済発展の在り方と関連して問われている。
  • 学問の発展も注意しておきたいテーマ。
• 【近代】
  • 政治史では、明治憲法体制の構造とその展開は頻出テーマ。
  • 外交史では、対欧米・対アジアの姿勢が共通の問題意識としてしばしば認められ、内政・軍事・経済と関連づけての学習が必要。経済・産業史では、時期ごとの特徴をグラフや史料から読み取る出題が目立つ。
  • 文化史は教育についてよく出題される。
• 【現代】
  • 新憲法・農地改革・教育改革など戦後改革は何度も出題されてきた。
  • 1950〜60年代からの出題が多く、確実に学習しておきたい。

②史料問題

• 史料問題は良く出題され、問題文や設問の中で史料が引用されたこともある。
• 史料は現代語訳したものが用いられることが多い。

難易度

• 論述については、いくつかの小問に分けるなど書きやすくする工夫がなされており、近年は教科書レベルのまとめやすい問題が目立っている。
• ユニークなテーマも見られ、問われている内容もしばしば高度なものに及ぶが、資料文などにあるヒントからキーワードを探り、慎重に出題意図を考えればおのずと解答の方向性がみえてくる。
• 大学教育で要求される思考力（歴史に限らない）を試す、最高レベルの良問。
• 試験時間内に解答を練り上げるのはたやすいことではないが、普段から時間配分を意識した演習を行うとともに、解答しやすい問題から処理していくなど工夫が必要。

対策

①教科書が基本

• 東大入試においても「教科書が基本」。山川出版社の『詳説日本史』の執筆陣には東大の教員らが名を連ねている。
• 細かい事項の暗記に努める必要はなく、歴史の大きな流れを把握することに重点を置き、歴史の重層的な構造について理解を深める。
• 主題別にまとめたり、似たものを対比させたりするとなおよい。

☞オススメ参考書『日本史の論点 ｰ 論述力を鍛えるトピック60 ｰ』（駿台文庫）

②論述の練習

• 全問字数（行数）指定で字数制限は厳しく、小問ごとに解答を書き分けるにも工夫が必要。
• まずは市販の問題集で論述問題を解いてみる。
• その上で、最低でも赤本に掲載されている過去の問題はすべて解き、東大の日本史の雰囲気と解答方法に慣れておくのがよい。
• 問題の設定から注意深く意図を読み取り、与えられた資料を十分に生かした解答を作ることを心がける。
• 先生に添削・講評をしてもらい、なおかつ赤本の解説を熟読し、もう一度解き直す。

☞オススメ参考書『東大の日本史25カ年』（教学社）

③広い視点の涵養

• 東大の日本史のポイントは「新たな視点に気づくこと」
• 学習の際に常に問題意識をもち、素朴な疑問から発想を広げ、史実に有機的に関連させていく姿勢が期待されている。
• 読書などによって広い視点を涵養しておくと役に立つ。

☞オススメ参考書『もういちど読みとおす 山川 新日本史（上・下）』（山川出版社）：教科書として使われていた『新日本史』をベースにした一般図書。東大の教員を中心に執筆されたものなので読んでおくとよい。

新たな視点

歴史にはさまざまな視点があり、歴史学は日々進歩しているが、教科書にそれらを盛り込むのはなかなか難しい。東大では、教科書が十分に書き切れなかった、そうした視点を好んで出題する。

そのため、資料文・史料文・年表・系図・グラフなどがヒントとして与えられており、それらを適切に活用すれば教科書的な知識と理解で解答できるように工夫されている。

傾向

※2019～2025年度の分析

〔１〕はグローバルな視点で考察する論述問題

〔２〕〔３〕を手堅く得点することが必須

出題内容

• 時代的にも、分野的にも、地域的にも幅広く出題されることが特徴。教科書でいうと、満遍なく、どこからでも出題される可能性がある。
• 「世界史への問い」を常に念頭において学習しなければ対応できない内容。

①長文論述問題：パターンは大きく分けて２つ

（１）一国（一地域）の歴史、あるいは１つのテーマが対象となるパターン

• １つの国家（地域）について、周辺諸国や当時の国際関係を論述することが求められる。2つの地域の歴史を論述させる変形パターンも見られる。

（２）国家（地域）を超えた連関が対象となるパターン。

• グローバルな視点を必要とする東西混合論述。論述対象となる国家（地域）が複数にわたり、大きな歴史的視野を必要とするものが多い。

②小論述・記述問題

• 地域・時代にとらわれないテーマを設定し、幅広く出題する点が特徴。
• 記述問題ではおおむね重要事項が問われているが、教科書での言及が少ない歴史事項や知識もみられる。
• 小論述では、単純な一問一答的知識では対応できない内容もみられ、歴史を単なる事項の暗記と考えてはならないという大学の姿勢を示している。

難易度

• 教科書や用語集のレベルを超えた出題はほとんどないが、長文論述問題は幅広い知識と正確な理解が求められているため、難問といえる。
• 小論述・記述問題の大半は教科書・用語集の知識で対応できる標準レベル。
• 小論述・記述問題で確実に得点し、長文論述問題でどれくらい得点を上乗せできるかが合格の決め手となる。
• 2025年度は史料や地図 、グラフなどを用いた出題が多く、また、新課程を意識した類推力を試される出題もあった。

対策

①教科書の精読から始める

• 精読とは、１つの歴史事項に出合ったら、それが教科書のどこに記されているかがすぐにわかり、歴史の流れの中でどのように位置づけられるのかがすぐ思い描けるくらいに読み込むこと。
• 本文だけでなく、脚注や地図、図版・写真などの視覚資料にも注意。そのような場所にこそ、問われるポイントが潜んでいる。
• よくわからない箇所（「なぜそういえるのか？」「どういう意味なのか？」など）に出合ったら、それを用語集や資料集・参考書を利用して調べていく。

  ⇒知識が増大し、長文論述や小論述にも対応できる力も身につく。

• 『詳説世界史』（山川出版社）の他、東大向きの地域交流や社会経済史への言及が充実している『世界史探究』（東京書籍）や『世界史探究』（実教出版）の併用もおすすめ。
  また、使用している教科書に掲載されていない内容を確認・理解するために『世界史用語集』（山川出版社）などの用語集も併用するとよい。

②長文論述対策に重点をおく

（１）一国（一地域）を対象とした論述

• 文章の組み立て方
  • 指定語句を手がかりに、教科書のあちこちで記されている当該国（当該地域）に関する部分を導き出し、それを設問に沿って連結させる。
  • 指定語句を時系列に沿って並べ、それぞれの語句から推測される状況を想起し、文章化する。
• 対策：設問に対応した部分を導き出せる力を育成する。
  • 例えば、ポーランド・朝鮮といった国の通史の学習は、教科書にとびとびで記述されている部分を自分で探して簡単な年表を作ってみる。
  • 各国史といってもその国だけで歴史が動くことはないので、隣国・周辺との関係や世界の大きな動きの中での位置づけを重視すること。

（２）グローバルな視点を必要とする論述

• 文章の組み立て方
  • 論述対象となる国家（地域）が複数であることから、地域と時代をどうやって構成するかについて、設問の要求を徹底的に考え、指定語句を「分類」し、論述の構図を決めてから文章を書く。
  • 指定語句を「時代ごと」または「地域ごと」にまとめてみると書くべき内容や構成が見えてくることが多い。
• 対策：できるだけ数多くの問題にあたって試行錯誤しながらパターンを習得する。

③小論述・記述問題対策をおろそかにしない

• 教科書・用語集レベルを超えて出題されることはほとんどない。対策①の「教科書の精読」を全範囲（教科書の最初から最後まで）にわたって行う。
• 小論述問題の対策として、重要事項や事件の原因・経過・結果などを常に30字（ないしその倍数の60字・90字・120字など）でまとめる練習を重ねる。

④赤本シリーズを活用法

１．過去問を解く。長文論述問題において「何を書いてよいのか」思い当たらない場合には、まず教科書などで調べる。そしてその後、教科書などを伏せて書いてみる。

２．答案作成後、小論述・記述問題は模範解答を見て、できなかった箇所を教科書などでチェックしておく。長文論述問題については解答例と見比べて、抜け落ちている箇所、説明不足の箇所を発見し、教科書などでその部分を確認する。

３．自分の答案を先生などに添削してもらう。

４．その後もう一度、長文論述問題を見直し、出題者の意図、何が問われているのかを再確認する。

５．赤本シリーズを利用して類似の問題にあたる。（京大・一橋大・名古屋大・九州大など）

☞オススメ参考書『東大の世界史25カ年』（教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

資料の分析による地理事象の理解力を問う

短文論述に対応できる要点把握力の強化が必要

出題内容

• 正確な知識をもとにした思考力や、各種資料を読み取る力が試される。
• 自然と人間活動との関わりをテーマにした問題が頻出。
• 経済活動に関係するものや地域・社会の特徴に注目したもの、時事的な動きに関するものなど、現代の地理的課題を問う問題も目立つ。
• 日本各地の地域性の相違をはじめ、自然環境や地理事象の特徴、世界と日本の関わりなど、日本に関する問題は必出。
• 論述問題では、簡潔かつ題意にあった文章をまとめる表現能力が求められる。

難易度

• ここ数年間を平均してみると標準ないしやや難のレベル。
• 極端な難問はなく、高校地理の学習目的と学習内容に準拠した良問。
• 一見難しそうにみえても、学習した知識をもとに考えれば十分正答が得られる問題で、地理的な判断力や思考力、さらには地域の現状と将来を見通す洞察力が求められる。
• 設問数や論述字数に対して試験時間が長くはないので、素早い判断で答えていくことが必要。

対策

①基本事項を確実に自分のものにする

• 教科書を確実にマスターするとともに、地名の位置や地理事象の分布を地図帳で押さえておく。
• 用語の意味や事例を地名・用語事典で確認し、副読本で知識の幅を広げる。

☞オススメ参考書『地理用語集』（山川出版社）、『新編 地理資料』（東京法令出版）

②地理的思考力を養う

• 「地理事象の特徴を知る」「事象の分布とそれが生じた背景を考える」「事象間の相互関連性や地域による共通点と相違点を探る」などに力点を置いた学習を心がける。
• 思考力を高めるために、データを「読み取る力」や「結びつける力」を身につける。
• 自然環境と人間活動の関係を考える。
  • 地形、気候だけでなく、植生、土壌、水環境などを幅広く学習する。
  • 自然そのものの理解だけでなく、産業や暮らしとの関係、「自然が人間活動といかに関わるか」「人間活動が自然へいかに影響するか」に焦点を当てる。
  • 日本をはじめとした地域ごとの特色を知るほか、地球規模で考えることも大切。
• 現代的諸問題への理解を広げる。
  • 世界各地の地理的諸問題について、どこで、何が、どのようにみられるのか、その理由は何かなどに気をつけて、いわゆる時事的な事柄にも注目する。
  • 平素から新聞、テレビの報道や解説に注意するほか、用語年鑑の活用も有効

☞オススメ参考書『現代用語の基礎知識』（自由国民社）

• 生活に関連する事項に注目する。
  • 都市や人口、食料問題、人々の暮らしなど、人間生活に関わる事項に注目する。
  • 政治や経済、社会の変化が地域の特色としていかに表れるか、地域の特色が暮らしにどう反映されているかに焦点が当てられることが多い。
  • 一般に教養と呼ばれる知識を幅広く身につけ、さまざまなデータを総合的に組み合わせて判断できるようにしておくことが大切。

③地域別の特徴をまとめる

• 日本に関する問題は、必ず出されると考えておく。
  • 自然環境をはじめ、産業・人口・都市の問題が多い。
  • 経済や社会の年代による変化もよく出されるので、各年代を知るキーワードをもとに流れを理解しておく。
  • 地方別や都市・農村別、大都市圏と地方圏、都心と郊外などの区分をしてみる。
• 地域単位のまとめをする。
  • 設問や小問に地誌的内容が出されたり、地域を決めて系統的な項目が出題されることが多い。
  • ヨーロッパやアメリカといった広域的な範囲のほか、特色ある地域については、自然環境や民族の動向、産業の特色、ヒト・モノの動きなどを整理しておく。
• 発展途上国・地域に注目。
  • 資源問題のように国際関係と関わるもの、食料問題や人口・民族問題など地域事情と関係するものの両方に気をつける。
  • 特に注意したいのはアジア諸国で、なかでも中国は、経済発展の実態とその社会的影響の面から学習を深めておく。
  • 日頃から積極的に新聞やニュースなどに接し、さまざまな地理的観点から自分なりに整理してみる。

④統計・地図・グラフなどに強くなる

• 地域の特徴を考えさせる材料として出されるので、数値などを覚えるのではなく、全体的な傾向から地域や地理事象の特色を読み取れるようにしておくことが大切。
• 出題される資料類には見慣れないものも多いが、練習として、まず教科書や副読本などの図表を読み、さらに学習用の参考書を活用するのがよい。

☞オススメ参考書「データブックオブ・ザ・ワールド』（二宮書店)、「日本国勢図会」「世界国勢図会」（ともに矢野恒太記念会）

• 地図については、常に地図帳を手元に置き、世界地図や大陸・主要な島などの地図が頭の中で描けるようにしておくほか、地名の位置や地理事象の分布を確認する。
• 地形図については、等高線から地形がイメージできるようにするなど、読図の練習をする。

⑤コンパクトな論述の練習が大切

• 題意にあわせてポイントを絞り、簡潔で論理的な文章が書けるようにしておく。
  • まずは30字程度の短文でまとめができるようにして、それを２つ、３つと組み合わせて内容を詳しくしていくのがよい。
  • 使用語句が指定される場合もあるので、２〜４個程度のキーワードを決めてから書いていく練習をする。
  • 地理事象の説明をする、その分布や要因をまとめる、地域ごとの特色やいくつかの地域の共通点・相違点を述べてみる、統計表や地図などから読み取った事柄を文章にしてみるなどが効果的。

④過去問に学ぶ

• 同じ内容が繰り返し出題されることはほとんどないが、よく似た事象が間隔をあけて出されることや、テーマや出題姿勢、出題形式に類似性がみられることがある。
  • テーマを別の視点でとらえ直すため、また論述問題などの形式に慣れるために、過去問に学ぶ意味は大きい。
• 資料類の読み取り練習には、これまでに出題された統計表やグラフなどに目を通し、問題を解いてみるのが効果的。

☞オススメ参考書『東大の地理25 カ年』（教学社）

傾向

※2019～2025年度の分析

現代文は自分の言葉でまとめる力が必要　古文・漢文は標準的な良問

出題内容

①現代文〔１〕

• ＜本文＞例年、抽象度の高い論理的文章が出題されている。哲学や科学思想史、言語や美術を含めた文化論、社会論や文明論が主。
• ＜設問＞論旨をきちんと把握できているかどうかを問う説明問題が中心。本文全体の趣旨（論旨）をふまえて100字以上120字以内でまとめる設問が定着している。漢字の書き取り（音・訓含めて）も例年３問出題されている。

②現代文〔４〕（文科のみ）

• ＜本文＞感性的文章と論理的文章の両方が出題されてきた。2014年度以降は随筆が連続していたが、2025年度は小説が出題された。
• ＜設問＞〔１〕と同じく説明問題が中心。感性的な文章では比喩表現の具体的説明や筆者の表現意図を問うものが目につく。小説では登場人物の心情や背景が設問化されている。
• 〔１〕よりも難度は高く、読解力・表現力がともにないと歯が立たない。

③古　文

• ＜本文＞標準的な文章で、出典は中古と中世が中心。ジャンルは物語系の作品が多い。
• ＜設問＞口語訳を中心に本文全体の主旨や部分の理解を説明問題で問う、典型的な記述型読解問題。
  前後の文脈をふまえた人物の心情を説明する問題がよく出題されている。
  和歌に関しては、修辞そのものを問う問題は少なく、詠まれた状況や詠み手の心情に即した解釈を問うものが主体。

④漢　文

• ＜本文＞史伝や経書、思想、文章、説話などの出題が多い。一部の設問箇所を除いて、返り点、送り仮名が付けられていることがほとんど。
• ＜設問＞例年の傾向として口語訳中心の問題構成。口語訳の延長として、心情や状況などの具体的な説明も求められる。

難易度

• 現代文
  • 年度により難易度にやや揺れがあるが、かなりの読解力と知識・教養が必要。
  • 論理的な思考力・表現力・要約力を十分身につけておかないと、高得点は難しい。
  • 時間配分：〔１〕が40分、〔４〕が30分が目安。
• 古文・漢文
  • 全国の国公立大学の同傾向の問題の中でみても、標準的な問題。
  • 出題傾向はここ数年安定している。
  • 時間配分：理科は１題25〜30分、文科は古文35分・漢文30分が目安。

対策

現代文

①論理的思考力

• 人文科学・社会科学・自然科学など各分野の評論文を幅広く読んでおく。教科書以外にも、新聞の社説や論文、文芸雑誌、新書や文庫、単行本など。
  • 基礎知識や論理的思考力があるかないかは、読解の正確さや速さに大きくかかわる。
  • 時間がとれない場合は、最近の思潮を取り上げていて短い文章を集めたものや、頻出のテーマの文章のキーワードを解説した参考書もおすすめ。

☞オススメ参考書『高校生のための現代思想エッセンス ちくま評論選』（岩間輝生他編、筑摩書房）、『高校生のための評論文キーワード100』（中山元、ちくま新書）、『いまを生きるための思想キーワード』（仲正昌樹、講談社現代新書）、『大学入試頻出テーマで鍛える現代文』（教学社）

②豊かな感性の育成

• 論理的思考力とともに感性の豊かさ、鋭さも求められるので、教科書や新書・文庫などを利用して韻文や随筆、小説などに数多くふれておく。

☞オススメ参考書『折々のうた』（大岡信、岩波新書）、『ベスト・エッセイ』（日本文藝家協会編、光村図書出版）

②表現力の養成

• 以下の点に注意して、問題集や赤本などで訓練しておこう。
  • 抽象的表現を具体的表現に
  • 比喩表現を普通の表現に
  • 本文のキーワードとなる語句の意味を具体的に
  • 反語など修辞を使った表現を率直・簡明な表現に
  • 省略された意図を明らかに
  • 倒置された因果関係を本来の順番どおりに

③表現の正確さ

• 実際に文章を書いてみた後で、必ず以下のことをチェックしよう。（古典も同様）
  • 誤字・脱字がないか
  • 主語と述語、修飾語と被修飾語が正しく対応しているか
  • 副詞や助詞などの使い方が間違っていないか
  • 読点の付け方が適切か

☞オススメ参考書『東大現代文プレミアム』（教学社）⇒東大現代文の「解き方」を丁寧に解説する一冊。

古　文

①基礎的知識：単語と文法をマスターする

• 以下の知識を、読解の前提として身につける。
  • 【単語】　① 陳述の副詞　② 古今異義語　③ 多義語　④ 慣用表現
  • 【文法】　① 助詞・助動詞　② 敬語　③ 紛らわしい語の識別

②古典常識

• 設問は、内容読解に終始しており、適切な注釈はついているが、古文の世界観や一般的宗教観、風俗、暦、有職故実などの古典常識についての一定レベルの教養が必要。
• 現代語訳または小説化されたものなどで一度なじんでおくのもよい。

③口語訳・内容説明

• 口語訳：基本的に正確な逐語訳をする。
• 内容説明：傍線部を文脈を補って説明し、必要に応じて指示内容や省略された主語・目的語・述語を補う。
• いずれにおいても、現代語の表現として自然な言葉になるよう気をつける。（古文に慣れた人ほど注意！）

漢　文

①基礎の充実で確かな読解

• 主語を補いつつ本文の流れを正確に押さえる読解力が問われる。
  • 難解な文章は出題されないから、まず教科書の復習を中心にする。
• 正確に素早く読めるようにするために訓読に慣れておく。
  • 訓読の基本法則、再読文字・返読文字、助字、基本句形、多義（多読）語を確実にマスターする。
• 内容の理解に際しては、疑問、反語、抑揚、感嘆、否定の表現に注意。
• 漢文の背景となる思想や歴史などの知識を学んでおくと、読解の助けとなる。

②口語訳

• 日本語として意味の通じる訳文を書く練習をする。
• 漢文はたとえ話や比喩表現が多く、また文章が簡潔なので、解答では直訳ではなく適宜言葉を補って訳す必要がある。

解答用紙

• 解答用紙の指定の枠内に記入する方式。説明問題の１行の長さは13.5㎝程度、幅は各行とも約9ｍｍ。１行の枠内に２行以上書いたり、枠をはみ出したりしないこと
• 空白が多すぎるのも望ましくない。解答分量は１問につき1〜２行。
• 「ことばを補って」「わかりやすく説明」「平易な現代語に」などと示されている設問では、スペースを考えるとポイントを絞ってまとめるのに苦労するかもしれない。