(例)受験科目が「実質的に変更なし」と言える例

2025年度入試の実施にあたっては、文部科学省からの通知にもとづき、多くの大学において、 旧課程履修者が不利にならないための「経過措置」がアナウンスされています。

「経過措置」の例

個別試験については、①の対応をとる大学が多いようです。こうした「経過措置」がとられる場合、「課程の変わり目」が出題に及ぼす影響は、 より小さくなると予想されます。赤本を活用する観点で言えば、旧課程履修者が不利にならない出題がなされるということは、「過去問を研究する意味は、従来と同じくらいある」と考えてよいでしょう。

科目名は変更されていますが、教科としての特性上、「実質的には大きな変更なし」と考えられる場合がほとんどです。 ただし、「リスニング」や「古文」「漢文」の有無といった扱いに変更がないかどうかは確認しておきましょう。

新設の「歴史総合」「地理総合」が出題科目に含まれている大学も見られます。

しかし、こうしたパターンでも、2025年度に関しては「経過措置」により「旧課程履修者にも配慮した出題を行う」等のアナウンスがされていて、 「実質的には大きな変更なし」と考えられる場合がほとんどです。

「現代社会」が廃止されて「公共」が新設されています。新課程の「公共」は実質的には旧課程の「現代社会」と大きく変わりません。 ただし、大学によっては「政治・経済」→「公共、政治・経済」という変更も見られますので、出題科目の変更には十分注意してください。出題範囲が増える部分があれば、問題集などで対策を講じておきましょう。

「数学活用」が廃止されて「数学C」が新設されました。しかし、以下に示すように、「数学」全体としての内容は大きく変わりません。

主な変更内容

以下に、新旧の出題範囲を見比べるときのポイントを示します。大学の募集要項などで確認する際には、新旧の科目名を混同しないように注意しましょう。

旧課程の出題科目が「数学Ⅰ・Ⅱ・A」までの場合

文系学部に多いパターンです。この場合は、新課程においても、出題科目の表記は旧課程と同じであることがほとんどです。

なお、「数学A」については、「数学と人間の活動を除く」としているものや、「図形の性質、場合の数と確率」だけに限定しているものも見られますが、いずれも出題のうえでの影響は少ないと考えられます。

旧課程の出題科目が「数学Ⅰ・Ⅱ・A・B（数列、ベクトル）」の場合

文系学部に多いパターンです。新課程における出題科目の表記は、以下①～④のようになっている場合が多く見られます。

①・②の場合、実質的な出題範囲は変わりません。

③・④の場合：「統計的な推測」が新たに含まれることになります。

旧課程の出題科目が「数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・A・B（数列、ベクトル）」の場合

理系学部に多いパターンです。新課程における出題科目の表記は、以下①～④のようになっている場合が多く見られます。

①・②の場合、実質的な出題範囲は変わりません。

③・④の場合：「統計的な推測」が新たに含まれることになります。

一部に用語の変更などはあるものの、科目名にも学習内容にも大きな変更はありません。

個別試験において「情報」を課す大学は、ごくわずかにとどまっています。

ここまでに見てきたように、各大学の個別試験については、新課程になっても「実質的に変更なし」と考えてよい場合が多くあります。 以下のステップで、過去問をフル活用して、志望校への対策を進めていきましょう。

まずは、大学の公式情報（入試要項やウェブサイト）などで、自分が受ける試験で必要な科目および出題範囲を確認しましょう。

そのうえで、新旧の「試験科目・出題範囲」を比較してみましょう。

過去の出題範囲については、赤本では各年度の冒頭にある「試験科目・配点」のコーナーで確認できます。 また、編集時に判明している変更点については、各科目の「傾向と対策」でも紹介しています。

以上を確認したうえで、過去問に挑戦していきましょう。その大学に特有の「出題の特徴」をつかむことが、合格への近道だと言えます。

なお、以下のような場合には、①②に加えて、追加の対策を講じる必要があります。

市販の問題集などを活用して、「過去問＋α」の準備をしておきましょう。